Статья
| Наименование | Модернизация высшей школы в условиях экономической трансформации | ||||
| Авторы |
|
||||
| Раздел | Финансы, учёт и аудит | ||||
| Год | 2021 | Выпуск | 8 | Страницы | 37 - 42 |
| УДК | 371.1 | EDN | EACVBG | ||
| Аннотация | В статье проанализированы жизненно важная роль образования в обеспечении устойчивого экономического развития в свете реформы высшего образования, процесс приведения в соответствие образовательной системы с потребностями экономики; обоснована необходимость завершения поисков новых форм образовательного, научного и экономического потенциала страны; подведены итоги двадцатилетнего периода модернизации высшей школы в условиях экономической трансформации. | ||||
| Реферат | Цель. Проанализировать направления реформирования высшего образования и превращение его в действенный фактор создания инновационной экономики; пути повышения эффективности системы высшей школы в создании конкурентоспособной экономики и обоснование практических рекомендаций формирования эффективного механизма его функционирования.
Методика. Статья основана на методологии институционного и системного подходов. Различным аспектам высшего образования и его трансформации посвящены работы отечественных ученых А. Рубинштейна, Э. Скоблевой, В. Сухачева, О. Томилина, Р. Гринберга и др. Проблемы развития экономики знаний разработаны в трудах отечественных ученых Л. Абалкина, В. Иноземцева, Т. Степановой, Б. Юдина и др. В статье использовались также диалектический и экономико-статистический методы. Рассмотрены работы отечественных и зарубежных ученых по экономике, теории постиндустриального общества, экономике образования: А. Богданова, А. Бузгалина, Д. Львова и зарубежных ученых М. Блауг, Э. Долан, Т. Жентеж, С. Фишер и др. Результаты. Таким образом, образование оказывает влияние на все сферы жизни общества, определяет его экономическое развитие. В условиях глобализации в высшем образовании формируются новые тенденции: диверсификация, интернационализация, непрерывность образовательного процесса. Эти процессы открывают новые возможности в сфере высшего образования. В последнее десятилетие идет процесс модернизации высшего образования, направленный на усиление его эффективности. Вместе с тем процесс преобразования связан с целым рядом трудностей, которые предстоит решить в ближайшие годы, т. к. реформирование высшей школы процесс безальтернативный. Научная новизна. В статье конкретизированы структура и функции высшего образования, необходимые для создания инновационной экономики; определены направления участия государства в образовательном процессе; выделены основные направления трансформации высшей школы; сформулированы стимулы, направленные на совершенствование взаимодействия вузов и предприятий; предложена система мер по росту персональной заинтересованности студентов в результатах обучения, меры по усилению эффективности образования и создания заинтересованности предприятий в сотрудничестве с вузами. Практическая значимость. Возможность использования выводов для модернизации системы высшего образования, совершенствования взаимодействия вузов и предприятий; обоснована целесообразность применения практических выводов при разработке программ реформирования высшего образования. Основные положения работы могут быть использованы в процессе преподавания. |
||||
| Ключевые слова | модификация, реформирование, компетентность, глобализация, экономика знаний, компетентностный подход, инновации. | ||||
| Финансирование | |||||
| Полный текст |
|
||||